Yaz Futbol Okulu Başlıyor

Tür­ki­ye Fut­bol Fe­de­ras­yo­nu (TFF) Böl­ge­sel Ama­tör Ligi’nde mü­ca­de­le edecek olan tem­sil­ci­miz Mu­cur­gü­cü ta­ra­fın­dan her yaz açı­lan ‘Yaz Fut­bol Okulu’ bu sene Ha­zi­ran’da baş­lı­yor.
Pa­zar­te­si, Çar­şam­ba ve Per­şem­be gün­le­ri Mucur Sa­ha­sın­da baş­la­ya­cak olan Yaz Fut­bol Okulu 2 grup ha­lin­de ger­çek­leş­ti­ri­lecek. 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013 Do­ğum­lu ço­cuk­la­rın ka­tı­la­bi­le­ce­ği yaz fut­bol oku­lun­da ant­ren­man­lar be­lir­ti­len gün­ler­de 17.00 ve 19:30 sa­at­le­rin­de baş­la­ya­cak. Yaz fut­bol oku­lu­na ka­tı­la­cak öğ­ren­ci­le­re ilk ola­rak temel fut­bol bil­gi­si öğ­re­ti­le­rek, fi­zik­sel ge­li­şim­le­ri­ne katkı sağ­la­ya­cak ant­ren­man­lar yap­tı­rı­la­cak. Yaz Fut­bol Okulu sü­re­sin­ce devam edecek ant­ren­man­lar­da ye­te­nek­li olan öğ­ren­ci­ler ise Mu­cur­gü­cü’nün alt ya­pı­sın­da forma giyme şansı bu­la­cak.
Yaz bo­yun­ca devam edecek yaz fut­bol oku­lu­na Mucur dı­şın­dan ta­ti­le gelen öğ­ren­ci­le­rin­de ka­tıl­dı­ğı öğ­re­ni­lir­ken, ka­yıt­la­rın­da yaz bo­yun­ca devam ede­ce­ği bil­di­ril­di.
YAZ OKU­LU­NUN FAY­DA­LA­RI
Ço­cuk­lar okul­la­rın ka­pan­ma­sı ile ay­lar­dır ha­ya­li­ni kur­du­ğu ödev­siz bir ta­ti­lin plan­la­rı­nı ya­par­ken, aile­ler de ço­cuk­la­rı­nın ta­ti­li nasıl de­ğer­len­dir­me­si ge­rek­ti­ği­ne karar ver­me­ye ça­lı­şı­yor. Ço­cuk­la­rın hem din­len­me­le­ri hem de fark­lı ho­bi­ler edi­ne­rek eği­til­me­le­ri­ni sağ­la­yan yaz okul­la­rı da işte tam bu nok­ta­da aile­yi des­tek­li­yor.
Genç­liks­por’un uzman ant­re­nör­le­ri : “Yaz okul­la­rı­nın amacı, sa­de­ce tatil ço­cu­ğun eğ­len­me­si ve he­ye­can­lı tec­rü­be­ler ya­şa­ma­sı değil; aynı za­man­da sos­yal, duy­gu­sal ve ye­te­nek­sel ge­li­şim­le­ri­ne kat­kı­da bu­lun­mak­tır.” diyor.
YAZ OKU­LU­NA GİDEN ÖĞ­RENCİ NELER KA­ZA­NIR?
Ço­cuk­lar aynı or­tam­da ya­şa­ya­rak bir­bir­le­ri­ne des­tek olur ve ar­ka­daş­lık kav­ra­mı­nın öne­mi­ni an­lar­lar.
Okul­lar­da öğ­re­ti­len be­ce­ri­ler­le so­rum­lu­luk duy­gu­su ka­za­nan ço­cuk­la­rın öz­gü­ve­ni artar, ile­ri­de an­la­ta­cak anı­la­ra sahip olur­lar.
Spor ya da diğer ak­ti­vi­te­ler ara­cı­lı­ğıy­la ye­te­nek­le­ri­ni ge­liş­ti­ren ço­cuk­lar, daha sağ­lık­lı bir bün­ye­ye ka­vu­şur­lar.
Özel­lik­le do­ğay­la iç içe ya­pı­lan ak­ti­vi­te­ler ile ço­cuk­la­ra ta­bi­at sev­gi­si aşı­la­nır.
Kendi ilgi alan­la­rı­nı daha iyi an­la­yan ço­cuk­lar, ka­ri­yer­le­ri­ne yö­ne­lik daha iyi plan ya­par­lar.
Ço­cuk­la­rın pay­la­şım­cı, ma­ce­ra­cı ve araş­tır­ma­cı yön­le­ri or­ta­ya çıkar.
“Ay­rı­ca Yaz okul­la­rı, ço­cu­ğu­nu­zun li­der­lik, öz­gü­ven ve ya­ra­tı­cı­lık­la­rı­nı ge­liş­tir­mek, grup içe­ri­sin­de ile­ti­şi­mi ve ekip ça­lış­ma­sı­nı güç­len­dir­mek için ha­zır­lan­mış­tır. “ diyen uz­man­lar yaz oku­lu­nun öne­mi­ni vur­gu­la­dı.
YAZ OKUL­LA­RI­NIN ÇO­CU­ĞUN KİŞİLİĞİNE KAT­KI­LA­RI NE­LERDİR?

BAŞ­KA­LA­RI­NA SAYGI: Sos­yal ak­ti­vi­te­le­re ka­tı­lan öğ­ren­ci­ler bir­bir­le­ri­ne saygı duy­ma­yı, al­dık­la­rı so­rum­lu­luk­lar ve edin­dik­le­ri de­ne­yim­ler sa­ye­sin­de bir­lik­te ça­lış­ma­yı öğ­re­nir­ler.
Ekip­le ya­pı­lan ak­ti­vi­te­ler­de he­def­le­re ula­şan ve ba­şa­rı gös­te­ren genç­ler, ödül­len­di­ri­lir ve da­ya­nış­ma­nın ya­nın­da bir­bir­le­ri­ne saygı duy­ma­yı da öğ­re­nir­ler.
KENDİLERİNE SAYGI:
Öğ­ren­ci­nin sos­yal ve gü­ve­ni­lir bir or­tam­da ka­tıl­dı­ğı ak­ti­vi­te­ler po­zi­tif bir ki­şi­lik edin­me­si­ni, ba­şa­rı­yı ya­ka­la­ma­sı­nı ve ken­di­si­ne saygı duy­ma­sı­nı sağ­lar.
HOŞ­GÖ­RÜ: Grup ile ya­pı­lan ak­ti­vi­te­ler­de de­ği­şik kül­tür­ler­den gelen öğ­ren­ci­ler ara­la­rın­da­ki far­kın aşı­la­maz ol­ma­dı­ğı­nı ya­şa­ya­rak öğ­re­nir­ler. Bu de­ne­yim, fark­lı­lık­la­ra saygı duy­ma­yı öğ­re­tir­ken hoş­gö­rü­lü ol­ma­la­rı­nı da sağ­lar.
KİŞİLİKLERİNİ BUL­MAK:
Sos­yal ak­ti­vi­te­le­ri iyi ha­zır­lan­mış bir yaz kampı prog­ra­mı, ço­cuk­la­ra ve genç­le­re ken­di­le­ri­ni ifade etme öz­gür­lü­ğü ve daha iyi ta­nı­ma fır­sa­tı verir. Öğ­ren­ci­le­rin, aile­le­rin­den uzak­ta ken­di­le­ri­ni her türlü ifade ede­bi­le­cek­le­ri bir or­tam­da bu­lun­ma­la­rı on­la­ra, kendi ayak­la­rı üze­rin­de dur­ma­yı öğ­re­tir­ken ruh­sal ge­li­şim­le­rin­de ve ki­şi­lik­le­ri­ni bul­ma­da da olum­lu kat­kı­lar sağ­lar.
(Haber Merkezi)